“虛擬現(xiàn)實技術(shù)在機電產(chǎn)品先進制造中的應用”這一項目的團隊成員基本上都是在校大學生，他們表示：“當初走上創(chuàng)業(yè)這條路是抱著試試的心態(tài)，只有試過才知道這件事能不能做，想在嘗試中尋找機會。”

他們瞄準“虛擬現(xiàn)實技術(shù)在機電產(chǎn)品先進制造中的應用”這一領(lǐng)域是因為：他們設(shè)想，如果在機電產(chǎn)品設(shè)計的階段，能夠應用虛擬現(xiàn)實技術(shù)實現(xiàn)外觀選型，用戶測試，可以極大地降低反復修改的成本和人力投入，并且利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)提前將制造業(yè)產(chǎn)業(yè)機電產(chǎn)品進行改良。歷史證明，一項發(fā)明能夠影響一代人，但將項目推廣起來并不是那么簡單的，對于身在校園，與社會外界接觸較少的大學生來說更是如此。

所以，在創(chuàng)業(yè)的路上，他們小組也遇到了一些瓶頸，比如：在運營過程中會發(fā)現(xiàn)自身學習的專業(yè)知識并不能完全支持虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應用，需要自己學習此類相關(guān)專業(yè)知識。在真正開始之前，還會存在前期資金不足，同行商家模仿等其他方面的競爭壓力。而且現(xiàn)在小組的項目仍然處于發(fā)展的創(chuàng)意階段，他們表示，有信心通過不斷的研究與學習將產(chǎn)品進行研發(fā)，使虛擬現(xiàn)實技術(shù)在機電產(chǎn)品的先進制造中的應用得到發(fā)展。

值得慶賀的是：與同行業(yè)競爭者相比，他們優(yōu)勢在于學院已建立交互設(shè)計實驗室，內(nèi)設(shè)用戶研究標準實驗室、Tobii眼動儀、服務(wù)器，以及HTC vive、Oculus rift虛擬現(xiàn)實設(shè)備，可供項目使用。并且根據(jù)他們小組前期所做的市場調(diào)查分析得出：“虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用于機電產(chǎn)品先進制造、培訓和演示”這一項目具有廣泛的市場前景，目前相關(guān)的技術(shù)條件已經(jīng)比較成熟，依托項目支持能夠得到進一步實現(xiàn)，將實踐和科技相結(jié)合，進一步提升機電產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)。

團隊成員介紹

所以無論做什么事情我們都需要團隊，團隊的力量可以戰(zhàn)勝一切困難。虛擬現(xiàn)實小組組長丁嘉明認識到團隊的重要性，在組建團隊和團隊分工方面，他最初是先詢問了希望加入團隊的同學，征求他們的意見，組成了不同分工的一個相對比較完整的團隊，并且尋求指導老師支持、指導團隊慢慢發(fā)展。

虛擬現(xiàn)實研究小組組長丁嘉明，有手繪基礎(chǔ)，對新鮮事物充滿好奇心并有著探索精神，在科研方面有參與經(jīng)驗，發(fā)表過相關(guān)科研論文及專利，在團隊中負責統(tǒng)籌兼顧；組員周赟程，有一定繪畫基礎(chǔ)并對軟件學習有一定認識；組員王曉雪，文案寫作等方面具有一定經(jīng)驗，喜歡看一些有趣味性的故事書籍，對許多未知事物充滿好奇心，在團隊中主要負責文案；組員汪庭玉，對新事物有探索精神，正在學習PS和AI等軟件；組員王哲愷，有手繪基礎(chǔ)，正在學習PS、AI等作圖軟件，愿意和學長學姐一起學習。

通過以上小組介紹，我們不難發(fā)現(xiàn)，這一團隊的團隊成員都是樂于學習新技術(shù)、新知識的同學。他們最大的優(yōu)點是充滿對于未知的事物的探索活力。小組會通過定時的會議、頭腦風暴等形式一同學習進步，分享學習資源，明確各位成員的分工，一步步、井井有條地加強團隊內(nèi)部的合作。每每團隊有進步的時候，團隊成員之間就會相互鼓勵，增加了團隊之間的凝聚力。

人生的路并不是平坦的，靠我們一個人是絕對走不完的。這個世界上只有我們跟別人在一起，為了同一個目標一起做事情的時候，才能把這件事情做成、做完美。一個人的力量畢竟是有限的，但是一群人的力量是無限的。當五個手指頭伸出來的時候，它是五個手指頭，但是當你把五個手指頭握起來的時候，它是一個拳頭。