這個問題是：小學(xué)二年級下冊的語文課本有篇文章《羿射九日》，前一段剛提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚過九十九條大河，來到東海邊”，羿是怎么蹚的？

這個問題，被媽媽何女士曬到朋友圈，求高手解答。

沒想到，朋友圈一下子炸開了鍋，她很快收到一堆答案。

何女士說，近日，兒子學(xué)這篇課文時，在課堂上提出這個問題，老師說“問得好”，但答案是什么，老師沒回答。小馮回家后，問了媽媽，媽媽也答不上來，才在朋友圈求教。

當(dāng)時，不少老師、家長為小馮點贊，他們說，很多小學(xué)生學(xué)過《羿射九日》，但很少有人發(fā)現(xiàn)其中的問題，更沒人敢問為什么。但答案是什么，大伙都說不準(zhǔn)。

6月14日，人民教育出版社（以下簡稱人教社）在官方微博中針對小馮的質(zhì)疑發(fā)表回應(yīng)。回應(yīng)中，人教社肯定了小馮的質(zhì)疑，承認(rèn)聯(lián)系上下文，“蹚”字的確用得不恰當(dāng)。教材編寫組正在認(rèn)真研究，會對教材進(jìn)行適當(dāng)修改，下個版本的教材這個問題就解決了。