《生活改造家》是東方衛(wèi)視推出的全新體驗(yàn)式家裝節(jié)目，為12名委托人家庭實(shí)現(xiàn)從“住房”到“心房”的全方位升級(jí)?？珙I(lǐng)域的“專(zhuān)家改造團(tuán)”將從家裝、情感、心理等多角度出發(fā)，針對(duì)性設(shè)計(jì)、個(gè)性化改裝，同時(shí)秉持“改造+”理念，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)先同類(lèi)節(jié)目的增值改造體驗(yàn)。節(jié)目通過(guò)填補(bǔ)委托人家庭的情感罅隙，轉(zhuǎn)變其生活態(tài)度及理念，旨在打造最“走心”的家裝改造。

1位“媽媽”與60個(gè)“孩子”

“走出來(lái)”改變命運(yùn)，公益也要有質(zhì)量

本期《生活改造家》的委托人余婷來(lái)自武漢，是一名26歲的女教師。她和普通的老師不同，在她的學(xué)校里只有60多個(gè)學(xué)生，他們的年齡參差不齊，受教育程度也與實(shí)際年齡不匹配，但他們都來(lái)自同一個(gè)地方——四川大涼山。原來(lái)，這60多個(gè)學(xué)生都是余婷從大涼山帶出來(lái)的彝族孩子。兩年前，余婷和男友張明安從新聞中了解到，很多涼山彝族縣的小孩都在沒(méi)有自來(lái)水、沒(méi)有照明的環(huán)境下勉強(qiáng)生活，不要說(shuō)上學(xué)了，連基本的生存都十分艱難，這一幕深深震撼了他們，一直熱心公益的兩人決定伸出援手，把那些孩子帶出來(lái)接受教育，讓他們與社會(huì)接軌。為此，兩人開(kāi)辦了“子墨藝高教育”，聘請(qǐng)志愿者教師，讓60多個(gè)孩子在這所學(xué)校中學(xué)習(xí)生活。

殘缺的玻璃無(wú)法遮風(fēng)擋雨

簡(jiǎn)陋的住宿環(huán)境

“子墨藝高”位于武漢洪山南李路板橋區(qū)，教學(xué)區(qū)是一棟三層樓房，簡(jiǎn)陋的教室僅具備基礎(chǔ)功能，有些教室遇到下雨天還會(huì)漏水，硬件設(shè)施相當(dāng)陳舊。與教學(xué)樓相對(duì)的是孩子們的宿舍，80年代建造的老房子從外觀上看十分殘破，有不少玻璃窗碎裂，夏天擋不住蚊蟲(chóng)，冬天抵不了寒風(fēng)。

孩子們的宿舍干凈整齊

孩子需要攀爬鐵絲網(wǎng)才能掛衣服

但與破敗外觀相反的，是房間里的干凈整潔，上下鋪位的床有序擺開(kāi)，每個(gè)人的東西都整理得干干凈凈，可見(jiàn)孩子們積極向上的生活態(tài)度。然而，這個(gè)宿舍樓里始終存在一個(gè)安全隱患，那就是晾曬衣服時(shí)孩子們要攀爬到鐵絲網(wǎng)上，如果一個(gè)不小心很有可能造成跌落事故。除此之外，吃飯也是一個(gè)“老大難問(wèn)題”。學(xué)校只有一個(gè)小房間作為“食堂”，僅有的5張飯桌和12個(gè)座位，根本滿(mǎn)足不了60多個(gè)孩子的用餐需求。沒(méi)有位子的人就捧著餐具在院子里站著吃，盡管如此，笑容依舊洋溢在每個(gè)人的臉上，這讓設(shè)計(jì)師李燦輝決心要給他們打造一個(gè)能好好吃飯的空間。

充滿(mǎn)熱情的彝族孩子

新建空間釋放藝術(shù)天性，意外遭拒改造面臨停擺

彝族人都能歌善舞，有著非一般的藝術(shù)天賦。余婷和孩子們也曾受邀參加過(guò)綜藝節(jié)目，他們?cè)诠?jié)目上演唱的《不要怕》感動(dòng)了許多觀眾。平日里，孩子們會(huì)在學(xué)校彩排練歌，可由于缺少專(zhuān)業(yè)的排練房，只能讓一個(gè)孩子舉著一面鏡子，其他人就著鏡中的影像排隊(duì)型，十分不易。唱歌以外，余婷也為孩子們準(zhǔn)備了許多拓展興趣的課程和活動(dòng)。比如畫(huà)畫(huà)、打籃球、乒乓球等等，這些都在戶(hù)外進(jìn)行，可一旦遇上下雨天，就只能被迫停課。在《生活改造家》體驗(yàn)員和孩子們共同生活的那一天，就遭遇了一場(chǎng)傾盆大雨，不僅原定的活動(dòng)課無(wú)奈取消，雨水也迅速在院子中積攢起來(lái)。

漏水的教室

教舍里布滿(mǎn)灰塵的窗欄

教舍教室外觀

雜亂而破舊的宿舍區(qū)

臟亂不堪的教舍環(huán)境 到處是廢舊的瓦礫

為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)不受限制的活動(dòng)空間，設(shè)計(jì)師李燦輝準(zhǔn)備在院子里憑空搭建一個(gè)新“教室”，可就在施工團(tuán)隊(duì)為了這項(xiàng)大工程日夜趕工的時(shí)候，委托人男友、子墨藝高校長(zhǎng)張明安的出現(xiàn)卻讓改造陷入停擺。原來(lái)，余婷向《生活改造家》提出改造委托，張明安并不知情。張明安不愿接受任何人的資助，只想靠一己之力撐起這間學(xué)校，可就是因?yàn)樗冻鎏嘈难?，超出身體負(fù)荷，不久前終于病倒入院。而余婷也正是因?yàn)樾奶勰杏?，才在這時(shí)候瞞著他求助節(jié)目組進(jìn)行改造，希望給他一個(gè)驚喜。沒(méi)曾想放心不下孩子們的張明安提前出院，面對(duì)尚未完成的改造直接喊停……

專(zhuān)家體驗(yàn)團(tuán)到達(dá)培訓(xùn)學(xué)校

委托人余婷向?qū)＜殷w驗(yàn)團(tuán)講述情況

專(zhuān)家體驗(yàn)團(tuán)與孩子們一起在屋外吃午飯
 

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